امسال دانش‌آموزان از لباس فرم سال‌های گذشته استفاده خواهند کرد
تاریخ انتشار: ۱۷ شهریور ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۲۱۴۸۸۵
به گزارش گروه اجتماعی ایسکانیوز، نورعلی عباسپور، مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش در برنامه "صبح و گفتگو" رادیو گفت‌وگو در پاسخ به تعیین تکلیف لباس‌های فرم مدارس در سال تحصیلی ۹۹ اظهار کرد: تصمیم گیری درباره این مسئله با شورای مدرسه است و این شورا تصمیم می‌گیرد که دانش آموزان چه نوع پوششی داشته باشند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با بیان اینکه هیچ تحمیلی نسبت به پوشش فرم بر خانواده‌ها روا نیست، افزود: این پوشش تاثیراتی تربیتی دارد و وزارتخانه وارد جزئیات تصمیم گیری نمی‌شود.
مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش‌وپرورش با اشاره به اینکه امسال دانش آموزان از لباس فرم سال‌های گذشته استفاده خواهند کرد، افزود: وقتی دانش آموزان در مدارس حضور نمی‌یابند، نیازی به تهیه مجدد لباس نیست.
وی بر لزوم حفظ روابط رسمی معلم و دانش آموز در فضای مجازی تاکید کرد و گفت: دانش آموزان باید همچنان لباسی مناسب بر تن کنند تا رسمیت حفظ شود ولی تاکیدی بر لباس فرم نیست.
عباسپور با اشاره به اینکه در آموزش و پرورش هیچ اجباری بر حضوری بودن مدارس و استفاده از نرم افزار "شاد" نبوده است، خاطرنشان کرد: مدرسه واحدی آموزشی است و هیئت علمی خود را دارد و توان تشخیص هم دارد.
* جان فرزندان مردم خط قرمز مجلس است
در ادامه برنامه محمدرضا احمدی، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه در شریط قرمز، نباید سمت آتش رفت، سلامت و حفظ جان فرزندان مردم را خط قرمز مجلس دانست و گفت: برخی مدارس فاقد مایع ضدعفونی کننده و ماسک هستند.
محمدرضا احمدی در رادیو گفت‌وگو در رابطه با عدم اجبار دانش آموزان برای شرکت حضوری در مدارس اظهار کرد: هدف این بود که آموزش به راه افتد ولی اینکه بر حضوری بودن مدارس اصرار شود، چنین مسئله‌ای درست نیست.
وی ادامه داد: در برخی مدارس ۲۰ تا ۵۰ درصد دانش آموزان حضور یافتند و این مسئله بر عهده شورای مدارس گذاشته شده است.
احمدی با طرح این تشکیک که برخی مدارس قابلیت غربالگری و شناسایی کودکان ناقل را ندارند، افزود: در برخی مدارس مایع ضدعفونی کننده بسیار کم و حتی روی صورت برخی دانش آموزان ماسک وجود نداشت چراکه دانش آموز باید یکی دو نوبت ماسک خود را تعویض کند.
وی ادامه داد: جان بچه‌های مردم برای ما اهمیت دارد و مدارس اگر احساس می‌کنند فاقد امکانات هستند یا فرزندان مردم با دلهره پا به مدرسه می‌گذارند، چرا کلاس‌ها را حضوری برگزار کنیم؟
احمدی با اشاره به اینکه اگر بازگشایی مدارس صرفا بدلیل سر رفتن حوصله دانش آموزان در منزل اتفاق می‌افتد، هیچ گونه دلیل منطقی ندارد، گفت: ما بعنوان قانون گذار اگر گزارشی دریافت کنیم که در چنین مدارسی اینگونه برخورد می‌شود، تاکید می‌کنیم که مدرسه تعطیل شود چون جان و سلامت دانش آموزان خط قرمز ماست.
این نماینده مجلس خاطرنشان کرد: وزرای علوم و آموزش و پرورش باید تصمیم بهتری اتخاذ کنند؛ هرچند اگر آموزش چند ماه به تاخیر بیافتد، بهتر از این میزان اضطراب و نگرانی در جامعه است.
انتهای پیام/
104 / 361 لباس مدرسه نورعلی عباسپور مدارس بازگشایی مدارس محمدرضا احمدیمنبع: ایسکانیوز
کلیدواژه: لباس مدرسه مدارس بازگشایی مدارس محمدرضا احمدی دانش آموزان برخی مدارس
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۲۱۴۸۸۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
برخورد قانونی با معلم بلاگرها در مدارس
به گزارش تابناک به نقل از تسنیم، حجت‌الاسلام محمدحسین پورثانی؛ معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه قبل از انقلاب اسلامی، نهاد امور تربیتی وجود داشت و بعد از انقلاب اسلامی به ابتکار شهیدان رجایی و باهنر این نهاد شکل گرفت، اظهار کرد: معاونت پرورشی سال ۱۳۶۳ در وزارت آموزش و پرورش ایجاد، اما در سال ۱۳۸۰ حذف شد آن هم با این منطق که معلمان در کلاس درس به جز فعالیت آموزشی باید فعالیت پرورشی و تربیتی داشته باشند.
وی افزود: انتظار اقدامات تربیتی از تمام اجزای آموزش و پرورش، صحیح است، اما این موضوع دلیل نمی‌شود که فعالیت‌های پرورشی و تربیتی تعطیل شود، سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی در مجلس به تصویب رسید و تا به امروز با گذشت ۱۸ سال، رهبر انقلاب به عدم رضایت از معاونت پرورشی اشاره دارند.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: از معاونت پرورشی در حوزه مسائل تربیتی این انتظار وجود دارد که فرایند رشد دانش‌آموز را تسهیل کرده و سرعت دهد، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید دارد که دانش‌آموز باید در تمام ساحت‌های تربیتی رشد کند.
فوق‌برنامه‌ها را تعطیل و فعالیت تربیتی جایگزین کنید
پورثانی با اشاره به اینکه اگر مسائل تربیتی حل شود مشکلات آموزشی دانش‌آموزان مرتفع خواهد شد، مطرح کرد: بنده زمانی که مدیر مدرسه بودم، دانش‌آموزان معدل پایین داشتند و مدرسه برای حل این موضوع کلاس فوق برنامه برگزار می‌کرد، اما بنده برای حل مسائل آموزشی، اقدامات تربیتی طراحی کردم، دانش‌آموزان را به اردو بردیم، کلاس ریاضی فوق برنامه را تعطیل و به جای آن فعالیت‌های تربیتی برگزار کردیم و در نهایت معدل مدرسه ۴ نمره افزایش یافت. وقتی دانش‌آموز از حضور در مدرسه حس خوشایند داشته باشد و برای رسیدن زنگ آخر لحظه شماری نکند، قطعاً به آموزش علاقه مند می‌شود.
وی با اشاره به برگزاری جشنواره فرهنگی و هنری دانش‌آموزان گفت: دانش‌آموزی دختر از شهر میناب استان هرمزگان در این جشنواره رتبه نخست را کسب کرد، او توانسته بود بدون هیچ کلاسی استعداد شعر را در خود شناسایی کرده و رشد دهد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش درباره اقدامات این معاونت در راستای تبیین دلایل شعار مرگ بر آمریکا و مرگ بر اسرائیل برای دانش‌آموزان عنوان کرد: کنشگری دانش‌آموزان، یکی از نکات مهم در فعالیت‌های پرورشی است و دانش‌آموز را عنصر فعال و موثر می‌دانیم، ۵۰ هزار گروه جهاد تبین دانش‌آموزی داریم و دانش‌آموزان در گروه‌های ۵ نفری و ۷ نفری، اثر تولید می‌کنند. دانش‌آموزان دختر کتاب بی پرده با حجاب و دانش‌آموزان پسران کتاب یک ون شبهه را مطالعه کرده و تولید اثر می‌کنند.
وی ادامه داد: ۳۰۰ هزار عنصر فعال در قالب بزرگترین رویداد جهاد تبیین را داریم و معتقدیم فضای دانش‌آموزی نباید به فضای تخصصی تبدیل شود، سرودی دارای اهمیت است که در کلاس درس، از محتوای کتاب درسی و توسط معلم و دانش‌آموزان کلاس، تهیه شود.
پورثانی درباره اقدامات معلم بلاگرها عنوان کرد: دانش‌آموز وسیله نیست بلکه ما وسیله‌ای برای رشد دانش‌آموزان هستیم. معلم بلاگری که برای جمع کردن فالوئر در فضای مجازی، دانش‌آموز را وسیله می‌کند از تربیت هیچ چیزی دریافت نکرده و رسالت اصلی معلم و تربیت را فراموش کرده است.
وی ادامه داد: در بحث فعالیت معلم بلاگرها باید در در دو حوزه فعالیت کنیم. نخست؛ حوزه سلبی که وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از افراد معلم نما به واسطه حکم هیئت رسیدگی به تخلفات اداری، برخورد کرده است و این افراد از سیستم حذف شده‌اند. برخورد با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی بوده است و با هر معلمی که شأن معلم یا همان رسالت انبیا را فراموش کند و از دانش‌آموز به عنوان وسیله استفاده کند، برخورد خواهد شد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: حوزه دوم؛ اقدامات ایجابی یا فرهنگی است، باید دانش آموزان را نسبت به نقش خود در فضای مجازی آگاه کنیم و در حوزه هوش مصنوعی و سواد رسانه‌ای اطلاعات آنها را افزایش دهیم تا خودشان اجازه ندهند که دستمایه این افراد شوند.
وی درباره نحوه گزینش معلمان مناسب و اینکه در برخی موارد شاهد تنبیه بدنی دانش‌آموزان به دلیل ورود معلمان نامناسب به آموزش و پرورش هستیم، گفت: ورود به آموزش و پرورش باید از طریق دانشگاه فرهنگیان باشد، اما در مقطعی از زمان این دانشگاه تضعیف شد همچنین ۳۰۰ هزار نفر از آموزشیاران نهضت سوادآموزی و افراد حق التدریس با مصوبه مجلس بدون گذراندن یک روز آموزش وارد مدارس شدند. هم اکنون در گزینش جدید، کانون‌های ارزیابی مستقر هستند که افراد را به طور دقیق بررسی می‌کنند.
امیدواری ژینولا به کامبک پاری سن ژرمن مقابل دورتموند: آنها از نظر جسمانی، تکنیکی و تاکتیکی آماده هستند